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Orthographe - guide de survie
Sommaire

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Français facile : les mots (natures et fonctions)

Terminologie de la grammaire moderne

Classement des mots

La grammaire moderne groupe les mots en classes.

On dit qu’un mot appartient à une classe. En effet un mot est nom OU adjectif qualificatif OU adverbe OU verbe OU déterminant, etc. On peut dire aussi qu'un mot à une nature.
Seuls quelques "mots outils" peuvent avoir plusieurs natures (appartenir à plusieurs classes).
Ainsi le mot TOUT est adverbe ou déterminant indéfini voire pronom indéfini. Donc parfois il s'accorde ...(tout → tous, toute, toutes).
Le mot EN est pronom ou préposition. Le mot DE est déterminant ou préposition.
Certains mots peuvent être adjectif qualificatif OU adverbe. C'est le cas de "fort, haut,..."

Identifier un mot c'est pouvoir dire sa nature (à quelle classe il appartient). L'identification d'un mot est utile même pour la lecture d'un texte.

Je prends un seul exemple. La terminaison "ent" est muette s'il s'agit d'une forme verbale (3ième personne du pluriel) mais est prononcée s'il s'agit d'un nom !
Pierre et Marie président alternativement. Le président est démissionnaire.
Dans la première phrase il faut prononcer [préside] et dans la deuxième il faut dire [présidan].

L'identification d'un mot est indispensable pour son écriture.
Ainsi un adjectif qualificatif s'accorde mais pas un adverbe.
Il ne faut pas confondre le verbe et le nom. Exemple : Mon travail est dur. mais Je travaille dur.
Autre exemple : on confond souvent adjectif verbal avec le participe présent. Le premier s'accorde alors que le second est invariable (puisque c'est déjà une forme verbale indépendante de la personne). Mais il y a une astuce ! le participe présent (invariable) est souvent précédé de "en" (gérondif).
Les loups menaçants arrivent en courant. le mot "menaçants" est un adjectif verbal qui s'accorde avec le nom alors que "courant" est un participe présent.

Structure de la phrase

Avec la grammaire moderne on raisonne en termes de groupes de mots ; groupe de mots ayant une fonction dans la phrase : sujet, complément du verbe (essentiel ou circonstanciel, attribut du sujet, complément d'un nom, etc.)

Une phrase de base comprend un groupe sujet et un groupe verbal.
Le groupe sujet est l’ensemble des mots qui se rattachent au nom.
Le groupe verbal est l’ensemble des mots qui se rattachent au verbe.

Soit la phrase : Le très jeune député du Pas-de-Calais présentera son rapport à l’assemblée mardi prochain.
Groupe sujet : "le très jeune député du Pas-de-Calais"
Groupe verbal : "présentera son travail à l’assemblée mardi prochain"

Mots grammaticaux et mots lexicaux

Les mots grammaticaux sont les déterminants, les pronoms, les prépositions et les conjonctions.
Les mots lexicaux sont les noms, les adjectifs qualificatifs, les adverbes, les verbes et les interjections.

Les mots grammaticaux sont peu nombreux et constituent un ensemble fini. En effet alors que l'on ajoute chaque année de nouveaux noms, verbes, adjectifs qualificatifs dans les dictionnaires, on ne crée jamais de nouveaux déterminants ou prépositions.
Un mot grammatical n’a qu’une seule fonction alors qu’un mot lexical peut en assumer plusieurs.

Certains mots lexicaux peuvent avoir une durée de vie courte (effet de mode) alors que les mots grammaticaux sont éternels ...
Ainsi la publicité crée souvent des verbes à partir de noms communs ou propres qui seront pérennisés ou pas. On va fluncher !

Les techniques de création de nouveaux mots sont diverses.

On distingue les homonymes lexicaux des homonymes grammaticaux. Ainsi "but" et "butte" sont des homonymes lexicaux : deux mots de même nature (ici deux noms) et qui se prononcent de la même façon mais qui bien sûr n'ont pas le même sens.
Par contre "se" et "ce" sont des homonymes grammaticaux. Certes les deux mots ont la même prononciation mais pas la même nature. Dans l'exemple "ce" est un adjectif démonstratif et "se" est pronom réfléchi.

Les fautes grammaticales sont beaucoup plus graves que les fautes lexicales concernant des mots peu utilisés.
Savez vous, par exemple, qu'il faut écrire : "un flamant rose" (avec un T final) et "un belge flamand" (avec un D final).
Si vous confondez "se" et "ce" cela indique une incapacité à savoir la fonction d'un mot dans une phrase.


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Le nom

Le nom est un mot qui désigne un "animé" (personne, animal) ou un "inanimé" (chose, concept).

Classement des noms

Les noms animés et inanimés

La distinction entre noms d'animés et d'inanimés est importante lorsqu’il s’agit de remplacer le nom par un pronom.

Les pronoms qui, personne, lui sont strictement réservés aux animés.
A qui penses tu ? Je pense à personne. Je pense à lui.

Les pronoms quoi, y, rien sont utilisés pour les inanimés.
A quoi penses-tu ? Je pense à rien. Les vacances, j'y pense.

Pour les animés le complément circonstanciel de lieu est introduit par la préposition "chez" alors qu'il faut utiliser "à" pour les inanimés. Je vais chez le coiffeur. Je vais à la kermesse. J'irai au cinéma (au : contraction de "à le")

Les noms propres

Alors qu’un nom commun est obligatoirement précédé d’un déterminant, le nom propre n’a pas cette obligation. Paris est une ville magnifique. Pas de déterminant devant "Paris".

Les noms propres ne s’accordent pas au pluriel sauf ceux désignant un peuple.
Les Durand iront avec nous au cinéma ce soir. Pas d'accord !
Les Bretons ont la réputation d’être têtus. Accord !

Genre du nom

Règle

Un nom a un genre (masculin ou féminin) fixé par la langue et indiqué par tout bon dictionnaire.
Le genre des noms d'inanimés est arbitraire alors que pour les animés le genre est fonction du sexe ; masculin si mâle et féminin si femelle.

Les noms féminins d'inanimés se terminant par "té" ou "tié" ou "eur" ne prennent pas de "e". L'actualité, la simplicité, la moitié, l'odeur, ...
Exceptions : La jetée, la dictée, la montée, la pâtée, la portée, la demeure, l'heure.

Exceptions : les noms à double genre

Certains noms communs ont les deux genres (masculin et féminin) mais leur sens est lié au genre.

Exercice : Je vous donne une liste de noms à double genre. A vous de trouvez le sens selon le genre

nomsens au masculinsens au féminin
critique
enseigne
greffe
légume
manche
manoeuvre
mémoire
pendule
plastique
solde
vase
voile

Formation du féminin

Pour tous les animés il existe un masculin et un féminin !

Le plus souvent les noms d'animés forment leur féminin par ajout d’un "e" final. Le professeur → la professeure

Formation du pluriel

Tous les noms communs dénombrables (que l'on peut compter) peuvent être mis au pluriel. En général il suffit d’ajouter un "s" final et muet.

Certains noms ne s'emploient qu'au pluriel ; ils n'ont pas de singulier.
Citons : les fiançailles, les obsèques, les funérailles, les émoluments, les frais, etc.

Certains noms changent de sens lorsqu'ils passent du singulier au pluriel. La lunette : instrument d'optique ; Les lunettes : paire de verres posé sur le nez.

Le pluriel des noms composés non soudés

On dit qu'un mot composé est non soudé lorsque les différents mots le constituant sont reliés par un trait d'union.

Désormais la règle est claire ! Seuls les noms, adjectifs prennent la marque du pluriel ; les autres types de mots sont invariables.

Deux noms : un chou-fleur → des choux-fleurs. Les deux mots prennent le pluriel.

Deux adjectifs : un sourd-muet → des sourds-muets. les deux mots prennent le pluriel.

Deux verbes : un laisser-passer → des laisser-passer. Les deux mots invariables.

Verbe + nom : un pèse-lettre → des pèse-lettres. Seul le nom s'accorde.

Noms composés soudés

Un mot composé est dit "soudé" si le trait d'union à disparu ; les deux mots sont collés. Exemples : bonjour, monsieur, gentilhomme, contremaitre(NO), etc.

Ils s'accordent comme les noms simples. Un passeport → des passeports - un portemanteau → des portemanteaux.

Nous pouvons donc écrire : contrappel, entretemps, extraterrestre, weekend, tictac, portemonnaie, socioprofessionnel, etc.

Pluriel des noms d'origine étrangère

La réforme de l'orthographe simplifie les règles d'accord.

Les mots empruntés à l'étranger forment désormais leur pluriel de la même manière que les mots français.
Nous pouvons donc écrire désormais : des miss, des matchs, des ladys, des dandys, des scénarios, des ultimatums, des révolvers, etc.

La réforme est non obligatoire. Donc vous pouvez toujours écrire : des matches, des ladies, des scénari, etc.


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Le déterminant

Le mot "déterminant" a été introduit par la grammaire moderne.

Identification du déterminant

Le déterminant est un mot qui se place devant le nom mais pas forcément à côté ; il peut y avoir d’autres mots insérés entre le déterminant et le nom.
Mon très fidèle chien courut alors vers moi.
Entre le nom (chien) et le déterminant (mon) il y a un adjectif ("fidèle") et un adverbe ("très").
Pour les noms communs le déterminant est obligatoire sauf dans des phrases sans verbe (un titre de livre, par exemple).

Accord du déterminant

Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom.
Il permet ainsi de distinguer le masculin du féminin pour des noms ayant la même forme :Un élève. Une élève.
Cependant au pluriel certains déterminants perdent l’indication du genre :Nos artistes préférés sont … Masculin pluriel ou féminin pluriel ?

Les articles

L’article est toujours à gauche du nom mais peut-être séparé de celui-ci par d'autres mots.

Emploi des articles

Les articles définis désignent des êtres et choses connues.
Les articles définis singuliers (le,la) sont élidés devant un mot commençant par une voyelle ou un H muet. C'est à dire que la voyelle finale de l'article est remplacée par une apostrophe.
Les articles indéfinis désignent des êtres et choses pas encore présentés dans le discours.

Attention on ne fait pas l'élision si le mot commence par un H aspiré. Le haricot. La haine.
On ne fait pas non plus la liaison devant un H aspiré. Si vous lisez "les haricots". Il faut dire [lé aricot] et non pas [lésarico].
Les articles pluriels ("les, des") ne précisent plus le genre.

Rôle des articles contractés

Rôle des articles partitifs

Ils sont utilisés pour indiquer une certaine quantité d’un produit non dénombrable. J’ai acheté du sucre en poudre. Prends de la crème fraiche(NO).

Les déterminants possessifs

En grammaire traditionnelle ils sont appelés "adjectifs possessifs".
Ils donnent des informations en genre et en nombre sur les possédants et possédés. Ils précisent la personne du possédant.

Tableau des adjectifs possessifs

possesseurpossédé : masc. sing.possédé : fém. sing.possédé : pluriel (fém. ou masc.)
1ère pers. sing.monmames
2ième pers. sing.tontates
3ième pers. sing.sonsases
1ère pers. plurielnotrenotrenos
2ième pers. plurielvotrevotrevos
3ième pers. plurielleurleurleurs

Le sens des différentes personnes

Mais au fait que signifie "1ère personne du sing. OU 2ième personne du pluriel, etc. ?

Et bien lisez le tableau ci-dessous !

celui qui parle (le locuteur)1ère personne du singulier
personne interpelée par le locuteur2ième personne du singulier
une personne ou chose dont parle le locuteur3ième personne du singulier
un groupe de personnes dont le locuteur fait partie1ère personne du pluriel
un groupe de personnes interpelé par le locuteur2ième personne du pluriel
un groupe de personnes dont parle le locuteur3ième personne du pluriel

Exemples d'emploi

Un seul possédant et un seul possédé : Mon époux. Ma femme. Ton époux. Ta femme. Son compagnon. Sa compagne. . Le genre du possédé est précisé.
Un seul possédant mais plusieurs possédés : Mes garçons. Mes filles. Tes amis. Tes copines. Ses proches. Ses épouses successives.. Le genre du possédé n'est plus précisé.
Plusieurs possédants et un seul possédé par possédant : Notre époux. Notre femme. Votre femme. Votre époux. Leur compagnon. Leur compagne. Le genre du possédé n'est plus précisé.
Plusieurs possédants et plusieurs possédés par possédant : Nos enfants. Nos solutions. Vos vêtements. Vos chaussures. Leurs chaussures. Leurs vêtements. Le genre du possédé n'est plus précisé.

Remarques

L'adjectif possessif peut préciser le genre du possédé mais jamais du possesseur. Ma /ta/sa /leur voiture. Que le possesseur soit un homme ou une femme.
La distinction de genre du possédé ne se réalise que si le possesseur et le possédé sont au singulier.

Devant un mot féminin singulier commençant par une voyelle ou un H muet on utilise "mon, ton, son" (et non pas "ma,ta, sa"). On dira : Son histoire est bien triste. alors que "histoire" est féminin.

Déterminants démonstratifs

Ils sont utilisés pour désigner un être ou chose déjà présenté dans le discours. Les Durand ont acheté une nouvelle voiture. Cette auto leur coute (NO) très cher. "Cette" désigne la nouvelle voiture achetée par la famille Durand.

Les déterminants démonstratifs sont : "ce, cet, cette, ces". Prends ce tabouret. Cet animal est affectueux. Cette fille est fort sympathique. Ces gens sont très aimables.
Au masculin singulier et devant un mot commençant par une voyelle ou un H muet "ce" est remplacé par "cet".
Au pluriel le déterminant démonstratif ne précise plus le genre ; "ces" au masculin comme au féminin pluriel.

Attention "cet" et "cette" sont homophones (même prononciation). Pour bien écrire le son il faut donc connaitre le genre du nom. Cet individu. Cette amie.

Ne pas confondre "ses" (possessif pluriel) et "ces" (démonstratif pluriel).
Astuce : mettre la phrase au singulier pour écrire correctement le son. Il enfile [sé] chaussettes donne au singulier il enfile [sa] cagoule. Il faut donc employer un possessif : ses !

Déterminants numéraux

Les ordinaux se combinent obligatoirement avec un autre déterminant. Il est le premier de la classe.. Ici le nombre ordinal est précédé d'un article.
Les ordinaux s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils accompagnent. Elles sont arrivées les premières.

Les cardinaux sont invariables sauf "vingt" et "cent" et "un".
"Un" devient "une" devant un nom féminin.
"Vingt" et "cent" s'accordent lorsqu’ils sont multiples et sont en dernière position dans le numéral composé.
Il faut donc écrire : Quatre-vingts. Quatre-cents mais Quatre-vingt-quatre. Quatre-cent-un.

Quel/quelle / quels/ quelles

A l’oral suivant l’intonation le mot [kel] indique l’exclamation ou l’interrogation. A l’écrit il faudra terminer la phrase par un point d’exclamation ou un point d’interrogation pour préciser le style de la phrase.
"Quel" s’accorde en genre et en nombre avec le nom : Quelle belle journée ! Quel est ton travail ? Quels horaires ! Quelles sont vilaines !

Déterminants indéfinis


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L'adjectif qualificatif

Fonctions de l’adjectif qualificatif

Quelques exemples :
Cet petit chien .... "petit" est épithète de chien.
Cette femme est vraiment petite.. "petite" est attribut du sujet "cette femme". Entre le sujet et l'adjectif attribut il y a un verbe d'état (être, paraitre(N0), devenir, sembler, demeurer, rester, passer pour).
Je trouve vos projets intéressants. . "intéressants" est attribut du COD "projets". En effet un verbe d'état est sous-entendu. On pourrait dire : Je trouve que vos projets sont intéressants.
L'adjectif est attribut du COD après les verbes croire, juger, faire, estimer, rendre, trouver, nommer, laisser, appeler, ...
Affamés, les loups dévorèrent l'agneau. . "affamés" est un adjectif qualificatif épithète détaché.

Un participe passé peut faire fonction d'adjectif qualificatif. La pièce terminée servira de salle de jeux.

Adjectif verbal

Un verbe peut donner naissance à un adjectif qualificatif appelé adjectif verbal. L'orthographe de cet adjectif verbal est en général identique au participe présent. Le paragraphe suivant est très instructif.
L'orthographe de l'adjectif verbal peut être différente de celle du participe présent pour quelques verbes (communiquer, diverger, exiger, fatiguer, précéder, violer, etc.) . C'est le cas du verbe "violer" qui donne l'adjectif verbal "violent" (et non pas "violant").
Voir la fiche pratique "Participe présent et adjectif verbal" pour plus de détails dans la partie "orthographe d'usage".

Comparatifs

Il faut encadrer l'adjectif par deux mots plus ... que / moins ... que / aussi ... que selon qu'il s'agit d'un comparatif de supériorité, d'infériorité ou d'égalité.

N'employez jamais meilleur, pire, moindre en faisant précéder de "plus"

Superlatifs

Modification du radical

Accord de l'adjectif qualificatif

L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.

J’ai acheté des jolies fleurs."jolies" s'accorde avec "fleurs".
Les tableaux de cet artiste sont très beaux."beaux" s'accorde avec "tableaux".
Cet homme et cette femme sont très bien habillés . Deux sujets de genre différent ; le masculin l’emporte sur le féminin donc masculin pluriel.

Pluriel de l'adjectif

Pour l'accord en nombre il suffit de rajouter un "s" muet.

Féminin de l'adjectif

En principe il suffit de rajouter un "e" muet. seul → seule.
Dans certains cas le "e" final se prononce. petit → petite.

Pour quelques adjectifs il y a modification du radical : beau → belle ; vieux → vieille

Les adjectifs de couleur

Les adjectifs désignant les couleurs de base (rouge, bleu, vert, jaune, violet, blanc, noir, etc.) s'accordent . Ils portaient des chemises blanches et des cravates noires.
Les adjectifs de couleur composés sont invariables. Des chemises vert pomme.
Les adjectifs de couleur dérivés de noms (de fleurs, de fruits, de pierres, etc.) ne s'accordent pas. Elles portaient toutes les deux des robes fuchsia. On pourrait dire : des robes de la couleur du Fuchsia.


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L'adverbe

L’adverbe est toujours invariable - sauf "tout" qui peut varier mais dans certains cas seulement et pour des raisons euphoniques.

Diversité des adverbes

Fonctions de l’adverbe

Adverbes construits à partir d'un adjectif

Les adjectifs se terminant par "ant" forment un adverbe se terminant par "amment". Puissant → puissamment.
Les adjectifs se terminant par "ent" forment un adverbe se terminant par "emment". violent" → violemment.

L'adjectif à l'origine de l'adverbe peut être un adjectif verbal.
Nous avons alors un verbe qui génère un adjectif et ce dernier produit à son tour un adverbe.

Classement des adverbes simples

Le cas de TOUT

Lorsque l'adverbe TOUT est suivi d'un adjectif féminin commençant par une consonne (ou H aspiré) il s'accorde en genre et en nombre avec l'adjectif.
En fait il ne s'agit pas à proprement parler d'un accord ; l'ajout d'un E final est d'ordre euphonique.

Il a des vêtements tout froissés. TOUT suivi d'un adjectif masculin pluriel donc pas d'accord.
Elles sont tout agitées. TOUT suivi d'un adjectif féminin commençant par une voyelle donc pas d'accord.
Elle est toute somnolante. TOUT suivi d'un adjectif féminin commençant par un consonne donc accord.
Elles sont arrivées toutes hâlées. TOUT suivi d'un adjectif féminin commençant par un H aspiré donc accord !


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Le verbe

Définition

Le verbe est le noyau de la phrase. Les autres mots s’organisent autour du verbe .
Le verbe est toujours accompagné d’un sujet avec lequel il s’accorde (voir ci-dessous pour les pièges).
Le verbe se conjugue : reçoit des terminaisons (ou désinences) en fonction du sujet, du temps.
Le verbe exprime une action ou un état.
Le verbe peut être encadré d’une négation.

Accord du verbe

Le verbe s'accorde avec le sujet.
Le verbe s’accorde avec le sujet en personne et en nombre (et non pas en genre et en nombre). Le sujet peut être un pronom personnel.

Les pronoms personnels sujets

Si le sujet est un nom alors le verbe se conjugue à la troisième personne du singulier ou pluriel selon le nombre du sujet.
Si le sujet est "on" : 3ième personne du singulier.

Accord du verbe : pièges

Le sujet est le plus souvent en début de phrase mais il y a des exceptions ...

Exercice

Dans le tableau ci-dessous trouvez pour chaque ligne la proposition correcte parmi les deux proposées concernant l'accord du verbe.

Proposition 1Proposition 2
Ils chantentIls chantes
Le travail que le chef t’as confiéLe travail que le chef t’a confié
Le délicat problème que représentent ces nouveaux paramètresLe délicat problème que représente ces nouveaux paramètres

Solution en fin de page !

Groupe sujet complexe

Si le sujet démarre par les expressions la plupart, nombre de , quantité de le verbe est au pluriel.
Par contre si le sujet commence par plus d'un, aucun, nul, pas un, chaque alors le verbe est au singulier.

Si le sujet est un collectif le verbe peut être au singulier ou au pluriel. Une bande de "gilets jaunes" vandalisa / vandalisèrent le magasin.

Les modes du verbe

Infinitif et participes sont des modes impersonnels: le verbe ne varie pas en fonction de la personne.
Les autres modes sont personnels ; le verbe s'accorde en fonction de la personne.

Mode indicatif

L'indicatif indique que l’action (présente, future ou passée) est certaine.
De tous les modes seul l'indicatif est un mode temporel c'est à dire un mode qui permet de faire la distinction entre le présent, le passé ou le futur selon le temps employé.

Donc à chaque temps simple correspond un temps composé. Ainsi le futur antérieur correspond au futur simple. Pour former le futur antérieur : auxiliaire "avoir" (ou "être) au futur simple + participe passé.

Le passé simple n'est plus utilisé à l'oral. On lui préfère le passé composé. Par contre on le rencontre encore dans les romans.

Ne confondez un temps composé conjugué avec l'auxiliaire "être" avec la voix passive !

Il s'est rasé ce matin. Verbe pronominal "se raser" conjugué au passé composé.
Le quartier fut rasé lors du bombardement du ... par un raid de la RAF. Le sujet subit l'action ; il s'agit donc de la voix passive.

Les périphrases verbales

Ces tournures sont appelées périphrases verbales.
A chaque fois le verbe "auxiliaire" ("venir" OU "aller" ou "être") peut être conjugué au présent OU à l’imparfait selon que le contexte est actuel ou passé.

Mode subjonctif

Le subjonctif est le mode qui exprime le souhait, le doute, l’éventualité donc la probabilité et non pas la certitude comme pour l'indicatif.

Le subjonctif, à la différence de l'indicatif, n'est pas un mode temporel (mais uniquement modal).
Ainsi le subjonctif dit "présent" est bien mal nommé car il peut exprimer un action présente ou passée ou future. Il faut que tu viennes. Il fallait que tu viennes. Il faudra que tu viennes. Dans les trois phrases le verbe "venir" est toujours conjugué au subjonctif présent alors que le verbe de la proposition principale est à l'indicatif présent puis à l'indicatif imparfait puis à l'indicatif futur.

Attention : dans la subordonnée introduite par "avant que" le verbe est au subjonctif (éventualité). Je me soigne avant que je sois malade. Maladie simplement éventuelle.
Si la subordonnée est introduite par "après que" le verbe est alors à l'indicatif. Je rentrerai après que la nuit sera tombée. Fait certain et futur : indicatif futur.

Mais seuls deux temps sont encore employés : subjonctif présent et subjonctif passé.
On ne dira plus : Il fallait que je l'eusse dit. mais Il fallait que l'aie dit.

La conjugaison au subjonctif présent n'est pas si compliquée que cela. Si vous savez conjuguer un verbe à l'indicatif présent vous saurez le conjuguer au présent du subjonctif grâce à une astuce.
Quant au subjonctif passé il suffit de savoir conjuguer les auxiliaires "avoir" ou "être" au subjonctif présent.
Pour savoir plus voir fiche : subjonctif facile

Mode conditionnel

Le conditionnel a une valeur modale mais aussi temporelle.

Valeur modale : le conditionnel exprime la conséquence d'une condition. Si je gagnais au loto j'achèterais un yacht. Le verbe "acheter" est conjugué au conditionnel présent tandis que le verbe "gagner" est à l'imparfait ("si" n'est en aucun cas suivi d'un conditionnel).
Le conditionnel sert aussi à exprimer un ordre de façon atténuée. J'aimerais que vous terminiez cet ouvrage rapidement. Le verbe "aimer" est au conditionnel présent.

Valeur temporelle : le conditionnel sert à exprimer le futur dans le cadre du passé. Nous décidions alors que nous finirions au plus vite ce travail. Le verbe "finir" est au conditionnel présent pour exprimer la postériorité dans le cadre d'une action passée.

Pour conjuguer au conditionnel présent il suffit en général de rajouter certaines terminaisons directement à l'infinitif du verbe. Les terminaisons sont : ais, ais, ait, ions, iez, aient
Quant au conditionnel passé il suffit de savoir conjuguer les auxiliaires au conditionnel présent :
Pour en savoir plus voir fiche : Futur de l'indicatif et conditionnel présent

Impératif

C’est le mode pour exprimer l’ordre, l’interdiction.
Ne monte pas ! Agissons ! Restez assis !

L’impératif ne se conjugue qu’à trois personnes: 2ième personne du singulier, première et deuxième personnes du pluriel.
L'impératif se caractérise par l’absence de pronom personnel sujet.
Contrairement à ce que beaucoup pensent, il n’y a pas de "s" final à la 2ième personne du singulier. Va là bas ! Mange ceci !

Cependant si le verbe est suivi des pronoms "en" ou "y" il faut rajouter un "s" si le verbe se termine par "a" ou "e".
Ainsi il faut alors écrire : Vas-y ! Manges-en !. Puisqu'à l'oral on prononce [vazi] et [mangezan].

Officiellement le mode impératif comprend deux temps (présent et passé) mais à l'oral on n'utilise que le présent.

Infinitif

L’infinitif permet de donner au verbe d’autres fonctions que celle de noyau de la phrase.

Il existe l'infinitif présent et l'infinitif passé.
On ne peut être et avoir été. "avoir été" : infinitif passé du verbe "être".

Construction de l'infinitif passé : avoir / être + participe passé du verbe.
Remarque : la plupart des verbes forment leurs temps composés (dont l'infinitif passé) avec l'auxiliaire "avoir" sauf les verbes pronominaux et quelques verbes intransitifs( aller, venir, partir, ...) qui forment leurs temps composés avec l'auxiliaire "être".

Participe présent (PPr)

Le PPr se forme en rajoutant "ant" au radical ou "issant" (verbes du deuxième groupe).
Pour les verbes du troisième groupe le radical peut changer.
Le PPr est souvent précédé de "en" : gérondif. Cette tournure fait fonction de complément circonstanciel. Je me lève en chantant.

Le Participe passé (PPa)

Employé seul le PPa a valeur d'adjectif et peut être attribut du sujet (après un verbe d'état) ou attribut du COD ou épithète d'un nom.
Le PPa est utilisé dans la construction des temps composés (avec auxiliaire "avoir" et parfois "être").
Le PPa est aussi utilisé pour former la voix passive : verbe "être" + PPa. Ce Château fut construit par Le célèbre architecte Mansart.
Dans les deux derniers cas se pose alors le délicat problème de son accord : le participe passé et son acccord

Classement des verbes

Les verbes du troisième groupe et les auxiliaires sont des verbes irréguliers !

Les verbes des deux premiers groupes sont dits réguliers car le radical du verbe n’est jamais modifié (ou très peu) par la conjugaison. Alors que les verbes irréguliers connaissent des modifications de leur radical fonction du temps voire de la personne.
Ainsi le verbe "aller" donne je vais - j'irai - ...

Verbes du premier groupe

Ce sont les verbes se terminant par "er" à l’infinitif sauf "aller" (verbe irrégulier).

Exemple: le verbe "aimer".

Attention pour certains verbes du premier groupe le radical peut changer légèrement afin que l'orthographe corresponde à la prononciation.

Le verbe "envoyer" est irrégulier au futur simple. j'enverrai -... - nous enverrons.

Verbes du deuxième groupe

Ce sont les verbes qui se terminent par "ir" à l’infinitif et qui forment leur participe présent en "issant".

Exemple: le verbe "finir".

Pour les verbes du deuxième groupe les terminaisons au singulier sont identiques au présent de l'indicatif et au passé simple.
Réforme de l'orthographe: l'accent circonflexe disparait sur les lettres "i" et "u" sauf pour les terminaisons du passé simple. Nous choisîmes. Vous choisîtes.

Attention au verbe du deuxième groupe "haïr" qui prend souvent un tréma sur le i. Je hais mais nous haïssons

Verbes du troisième groupe

Dans la partie "conjugaison" vous trouverez une fiche sur les verbes du troisième groupe incontournables : Verbes irréguliers courants

Verbes d'action et verbes d'état

On distingue les verbes d'action et les verbes d'état (ou attributifs)

Les verbes être, sembler, devenir, avoir l'air, passer pour, demeurer, paraitre, etc. sont des verbes d'état.
Un verbe attributif est toujours suivi d'un attribut du sujet. Les vagues devinrent énormes. "Énormes" est attribut du sujet "vagues". Si vous supprimez l'attribut la phrase n'a plus de sens !
Les autres verbes sont des verbes d'action.

Verbes intransitifs et transitifs

Les verbes intransitifs sont ceux dont l'action ne s'effectue pas sur un objet ou une personne.
Ils ne peuvent pas avoir de complément d'objet mais peuvent avoir des compléments circonstanciels. Je marche seul.

Les transitifs sont des verbes qui peuvent avoir des compléments d'objet. Je mange du poulet.
Pour certains transitifs les compléments d'objets sont facultatifs. Je mange ! La phrase a du sens malgré l'absence de complément d'objet.
D'autres transitifs exigent un COD (transitifs directs). Paul rencontra Juliette. . Si vous supprimez "Juliette" la phrase n'a plus de sens !
Un transitif indirect est un verbe qui exige un COI. Louis plait à Marie.
Les temps composés des verbes transitifs sont toujours formés avec l'auxiliaire "avoir" !

Verbes impersonnels

Ce sont quelques verbes qui ne se conjuguent qu'à la troisième personne du singulier : pleuvoir, neiger, geler, grêler, bruiner, falloir.
Exemples : Il pleut maintenant. Hier il neigeait. Ce matin il a gelé. Il me faut vous abandonner à votre triste sort.

Verbes pronominaux

Un verbe est pronominal lorsqu'il y insertion d'un pronom réfléchi devant ce verbe. Ce pronom réfléchi est un pronom personnel de la même personne que le sujet. Je me lave. "me" est le pronom réfléchi qui désigne la même personne que "je" donc tournure pronominale !
Contrexemple : Je te lave. "te" ne désigne pas la même personne que "je". Le verbe n'est pas pronominal ! "te" est pronom COD !
Certains verbes sont toujours pronominaux tels se souvenir, s'emparer, s'épanouir, se marier, s'envoler, se dépêcher, etc.
Certains verbes transitifs peuvent être employés de façon pronominale lorsque le sujet fait et subit l'action. Louise s'est lavée au lavabo.
Les temps composés des verbes pronominaux sont toujours formés avec l'auxiliaire "être" !


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Le pronom

Le pronom remplace un nom (ou un groupe nominal). On dit qu'il représente un nom.
Pierre se leva puis il prit un petit-déjeuner copieux, il se doucha rapidement et enfin il s’habilla d’un jean et d’un col roulé.
"il" pronom personnel sujet de la troisième personne du singulier représente le nom propre "Pierre". Donc grâce à l’emploi d’un pronom on évite de répéter plusieurs fois "Pierre".

Les pronoms personnels

Un pronom personnel remplace une personne déjà citée par le locuteur. Il dépend de la personne de sa fonction dans la phrase (sujet / COD / COI / réfléchi).
Ce livre, Il me le donne. "il" est pronom personnel sujet ; "me" est pronom personnel COI et "le" est pronom personnel COD ; "il" désigne un tiers, "me" désigne le locuteur , "le" désigne le livre (COD).

Tableau des pronoms personnels

sujetsobjetsFormes toniques
1re personne du singulierjememoi
2ème personne du singuliertutetoi
3ième personne du singulieril/elle/onle/la/l'/lui/en/ylui/elle
1re personne du plurielnousnousnous
2ième personne du plurielvousvousvous
3ième personne du plurielils/ellesles/leur/en/yeux/elles

Les pronoms personnels sujets remplacent un groupe nominal sujet. Pierre tomba brutalement et il hurla de douleur. "il" remplace "Pierre".

Les pronoms personnels objets remplacent un COD ou un COI.
Je donne mon vieux vélo à Louis donne à l'oral : Je te le donne. "Te" remplace "Louis" (COI) ; "le" remplace "vieux vélo" (COD).

Notez le nombre important de pronoms personnels objets à la troisième personne du singulier et pluriel.
Les pronoms "le - la - les - l' " représentent un COD. Ces vélos, je les donne. Cette bicyclette, je la donne. Celui-ci, je l'achète.
Les pronoms "en / y" représentent un COI inanimé tandis que les pronoms "lui /leur" représentent un COI animé. Les vacances, il y pense. "Y" pour "vacances". Le facteur, elle lui parle souvent. "Lui" pour le facteur.

Les pronoms "en, y" peuvent aussi représenter un CC de lieu. De Paris, j'en viens. Chez le coiffeur, je m'y rends.

Le sens des différentes personnes

Mais au fait que signifie "1ère personne du sing. OU 2ième personne du pluriel, etc. ?


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Préposition, conjonction, interjection

Je regroupe dans le même chapitre ces trois classes de mots qui ont un point commun ; ce sont des mots invariables.

Les prépositions

Rôle des prépositions

Les prépositions sont des mots invariables qui permettent d’indiquer la fonction du mot ou groupe de mots qui suit.
Dans les langues casuelles comme le latin classique il n'y a pas de préposition c'est la terminaison du mot qui indique sa fonction.

Je vous déposerai vers 20 heures en voiture devant la gare.

Ici les trois prépositions relient directement le verbe "déposer" à trois groupes de mots.
Mais les prépositions peuvent créer aussi une relation avec un mot autre que le verbe.

J’aime boire une tasse de café après le déjeuner.
"de" introduit "café" qui est complément du nom "tasse". "De" n’est pas ici en relation avec le verbe mais crée un relation entre deux noms du groupe COD.
"Après" introduit un complément circonstanciel de temps en relation avec le verbe.

Forme des prépositions

Classement des prépositions en fonction du sens

senslocutions
ButEn vue de, afin de, pour, dans l’intention de, etc.
ConditionÀ condition de, à moins de, dans le cas de, etc.
LieuÀ l’intérieur de, dans, sur, entre, au dessus de, en dessous de, à travers, autour de, parmi, etc.
TempsAvant, après, dès, depuis, jusque, pendant, etc.
CauseÀ cause de, attendu, en raison de, vu, etc.

Les conjonctions

Les conjonctions sont des mots invariables qui permettent de relier des mots ou groupes de mots.

Conjonctions de coordination

Elles sont au nombre de 7 : Mais - ou - et - donc - or - ni - car .

Ces conjonctions permettent de relier des mots ou groupes de mots qui ont la même fonction.
Il fait froid et sec. "et" relie deux adjectifs qualificatifs.
Samuel ou Paul viendront vous chercher. "ou" relie les deux sujets.
Il n’aime ni le foot ni le tennis. "ni" relie deux COD

Conjonctions de subordination

Elle sont utilisées pour réunir une proposition subordonnée conjonctive à une proposition principale.
Il y a donc une relation de dépendance entre les deux propositions.
Je ne t’attendrais pas si tu étais en retard. Proposition principale : "je ne t’attendrais pas" ; proposition subordonnée : "si tu étais en retard".
Devant un mot commençant par une voyelle il faut élider SI. S'il croit qu'il me fait peur !

Les locutions conjonctives contiennent le plus souvent le mot "que" : après que, avant que, dès que, depuis que, alors que, à condition que, attendu que, vue que, parce que, pourvu que, etc.
Mais il y aussi : même si, quoique, puisque, ...

Les interjections

Il s’agit de mots invariables qui ont un grande valeur expressive et sont utilisés à l’oral.
L’interjection constitue à elle seule une phrase suivie d’un point d’exclamation.


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Les fonctions

Nous avons vu qu’un mot appartient à une seule classe c’est à dire qu’un mot n’a qu’une seule nature (sauf de rares exceptions telles les mots tout, en, de, etc.).

Certaines classes de mots sont poly-fonctionnelles. C’est le cas des noms, des adjectifs qualificatifs et même des verbes. Ainsi un nom peut être sujet ou complément du verbe ou complément d'un autre nom.

D’autres classes de mots sont mono-fonctionnelles. Ainsi les déterminants ne peuvent que préciser un nom commun.

La fonction sujet

Identification du sujet

Le sujet forme avec le groupe verbal la phrase minimale. Le vieil homme fumait. Ici le sujet est "le vieil homme".
Mais l’identification du sujet n’est pas toujours aussi évidente. Le sujet n'est pas toujours placé avant le verbe.
Voilà ce que feront tes ennemis.
Le sujet répond toujours à la question "Qui" ou "que" suivie du verbe.
Qui feront ? Tes ennemis.

Il y a de plus en plus de jeunes qui se droguent.
"Il" : sujet apparent. "De jeunes" : sujet réel.

L’identification du sujet est importante car le verbe s’accorde avec le sujet.
Qui se drogue ? Les jeunes ! Donc il faut écrire "droguent".

Place du sujet dans la phrase

Le groupe sujet est le plus souvent à gauche du verbe.
Cependant dans la phrase interrogative de style soutenu il y a inversion du sujet si celui-ci est un pronom personnel.
Irons-nous en vacances cet été ? Notez la construction : verbe + tiret + pronom sujet.
Attention si le sujet est un nom il reste à sa place et un pronom personnel est ajouté après le verbe. Les Dubois iront-ils en vacances cet été ?

Nature du sujet

Phrases particulières

Il peut y avoir plusieurs sujets alors le verbe est au pluriel. Toi et moi iront à la piscine ce soir.
Il peut y avoir plusieurs verbes et un seul sujet alors chaque verbe s’accorde avec le sujet. Paul plonge, nage vigoureusement.

La fonction complément du verbe

Chaque jour Henri lit le journal tout en prenant son petit déjeuner.
"Chaque jour" : CC de temps.
"Henri" : sujet.
"le journal" : COD.
"tout en prenant son petit déjeuner" : CC de manière.

Les compléments essentiels sont : le COD, le COI et le COS.

Les différents compléments du verbe sont traités en détail ci-dessous.

Le COD (Complément d'Objet Direct)

Le COD est un complément essentiel car s'il est supprimé la phrase n'a plus de sens.
Le COD représente l'être ou la chose sur lesquels portent l'action exprimée par le verbe. Le COD s'accroche directement au verbe : pas de préposition.

Exemple : Le professeur note les copies du brevet.
Qui note ? "Le professeur". On a identifié le sujet !
Le professeur note quoi / qui ? "Les copies du brevet". Donc il y a un COD.

Une phrase avec un COD peut être mise à la voix passive.
Phrase active : Le professeur note les copies du brevet.
Équivalent à la voix passive : Les copies du brevet sont notées par le professeur.

Dans le cadre de la transformation passive d’un phrase le COD devient sujet ; le sujet devient complément d’agent; le groupe verbal est conjugué à la voix passive (verbe "être" + participe passé du verbe).

Le COI (Complément d'Objet Indirect)

Le COI est un complément essentiel car s'il est supprimé la phrase n'a plus de sens.
Le COI est placé en général après le verbe et est introduit par une préposition (à, de).

Exemple : La voisine parle à sa bru ?
Qui parle ? "La voisine". On a identifié le sujet !
A qui parle-t-elle ? "à sa bru". Donc il y a un COI !

Il peut y avoir deux COI dans une phrase. La voisine parle à sa bru de ses problèmes.
A qui parle-t-elle ? A sa bru !
De quoi parle-t-elle ? De ses problèmes !

Le COS (Complément d'Objet Second)

C'est le nom donné à un COI lorsque dans la phrase y a déjà un COD. Donc à un même verbe sont liés deux compléments essentiels.
Exemple : Paul a reçu des nouvelles de sa mère.
Sujet : "Paul".
COD : "des nouvelles".
COI : "de sa mère". COI lié à un COD donc COS !

Le COS se rencontre après un verbe ayant besoin de deux compléments. Donc un verbe ayant le sens de prendre, donner, dire.
Donner / prendre / dire quelque chose à/de quelqu'un.

Les compléments circonstanciels (CC)

Il s’agit de compléments facultatifs c’est à dire qu’ils peuvent être supprimés de la phrase.
Cependant dans certains cas le sens de la phrase change radicalement en cas de suppression des CC.
Jacques boit avec ses amis au comptoir.
"Avec ses amis" et "au comptoir" sont des CC.
Si on efface les deux CC la phrase devient : Jacques boit. En d’autres termes Jacques est alcoolique.
Les CC sont déplaçables. Avec ses amis Jacques boit au comptoir.

En général le CC est introduit par une préposition. Les plus courantes sont : dans, avec, pour, contre, après, pendant, avant, après, à cause de, vers, lors, etc.
Cependant certains CC peuvent se construire sans préposition : La nuit, je dors !

La fonction attribut du sujet

Un verbe d’état est obligatoirement suivi d’un attribut du sujet qui s'accorde avec ce dernier.

Les verbes d'état

Jeanne parait très fatiguée. "Paraitre" est un verbe d’état.

Les verbes d’état sont : être - devenir - sembler - rester - demeurer - paraitre(NO) et certaines tournures : avoir l’air de, passer pour, être considéré comme, etc.

La nature de l'attribut du sujet

La fonction attribut du COD

Un adjectif peut être attribut du COD.
J'ai trouvé cette décision très sévère. L'adjectif "sévère" est attribut du COD "décision". En effet un verbe d'état est sous-entendu. On pourrait dire : J'ai trouvé que cette décision est très sévère.
L'attribut du COD s'accorde avec ce dernier.
Un adjectif se retrouve en fonction d'attribut du COD avec des verbes exprimant un avis, un choix tels : croire, juger, faire, estimer, rendre, trouver, nommer, laisser, appeler, etc.

Les fonctions autour d’un nom

Nous venons de voir les fonctions autour du verbe de la phrase : sujet, compléments du verbe (essentiels et circonstanciels), attribut du sujet.
Chacune des ces fonctions peut être assurée par un groupe de mots comprenant un nom en particulier.

Nous allons maintenant examiner les fonctions autour du nom : épithète, complément du nom, déterminant.

La fonction épithète d'un nom

Un adjectif qualificatif est en fonction d’épithète lorsqu’il précise un nom.
La maison inhabitée se dressait derrière un haut bosquet.
Cette phrase comprend un groupe sujet une groupe CC de lieu.
"Inhabitée" est épithète du nom "maison" dans le groupe sujet et "haut" est épithète du nom "bosquet" dans le groupe CC.

L’épithète est en général placé après le nom sauf pour les adjectifs les plus courants comme brave, petit, beau, etc.
Selon que l’adjectif épithète est placé avant ou après le nom le sens peut être différent. Un grand homme. Un homme grand.
Un nom peut avoir plusieurs épithètes dans ce cas ils sont coordonnés. Une grande et belle femme.

La fonction complément du nom

Il s’agit d’un nom qui complète un autre nom dans un groupe de mots.
Je vois passer un train de marchandises. "marchandises" : complément du nom "train".
Le complément de nom est introduit par une préposition : à , de, en, pour, etc.

Attention le complément de nom ne s’accorde pas avec le nom qu’il précise. Le complément de nom est au singulier ou au pluriel selon le sens.

Des portes en chêne. "chêne" au singulier car on évoque la matière.
Un paquet de cigarettes. "cigarettes" au pluriel car un paquet contient plusieurs cigarettes.

Solutions des exercices

Accord du verbe : correction

Ligne 1 : proposition 1 correcte. La terminaison « s » pour le pluriel ne s’applique qu’aux noms et adjectifs qualificatifs mais jamais aux verbes.

Ligne 2 : proposition 2 correcte. T’ est l’élision de TU. Mais ici il s’agit d’un pronom personnel objet (et non pas du sujet) ! Le sujet de la phrase est "le chef" donc 3ième personne du singulier.

Ligne 3 : proposition 1 correcte. Comme dans la phrase précédente le sujet est après le verbe ; en début de phrase c'est le complément d’objet. Le sujet  : "les paramètres" donc 3ième personne du pluriel.


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